Ang Imhr.ca ay ang pinakamahusay na lugar upang makakuha ng maaasahang mga sagot sa lahat ng iyong mga tanong. Tuklasin ang mga solusyon sa iyong mga tanong mula sa mga bihasang propesyonal sa iba't ibang larangan sa aming komprehensibong Q&A platform. Kumuha ng detalyado at eksaktong sagot sa iyong mga tanong mula sa isang komunidad ng mga eksperto sa aming komprehensibong Q&A platform.
Sagot :
Answer:
This lesson took part as a comparison of the different aspects of the Spanish maritime empires with a comparison of Spanish
colonization of Mexico & Cuba to that of the Philippines. The lessons in this unit begin with a basic understanding of each land based
empire of the time period 1450-1750 (Russia, Ottomans, China) and then with a movement to the maritime transoceanic empires
(Spain, Portugal, France, Britain). This lesson will come after the students already have been introduced to the Spanish colonial
empire and the Spanish trade systems through the Atlantic and Pacific. Through this lesson the students will gain an understanding
of Spanish systems of colonial rule and control of the peoples and the territories. The evaluation of causes of actions of the Spanish,
reactions to native populations, and consequences of Spanish involvement will be discussed with the direct correlation between the
social systems and structures created, the influence of the Christian missionaries, the rebellions and conflicts with native populations
between the two locations in the Latin American Spanish colonies and the Philippines
Salamat sa paggamit ng aming plataporma. Lagi kaming narito upang magbigay ng tumpak at napapanahong mga sagot sa lahat ng iyong mga katanungan. Umaasa kami na nakatulong ito. Mangyaring bumalik kapag kailangan mo ng higit pang impormasyon o mga sagot sa iyong mga katanungan. Laging bisitahin ang Imhr.ca para sa mga bago at kapani-paniwalang sagot mula sa aming mga eksperto.