Answer: Sinakop ng mga Espanyol ang ating bansa sa pamamagitan ng krus at ang espada. Ano ang sinasagisag ng mga simbolong ito? Paano nito naapektuhan ang kabuoang kasaysayan ng ating bansa? Sagutin sa espasyo sa ibaba.Dumating ang mga Espanyol sa Pilipinas noong 1521. Ang layunin nila’y hindi lamang pananakop bagkus mapalaganap ang Kristiyanismo sa mga unang Pilipino. Ito ang dahilan kung bakit kasama ng mga conquistador ang mga prayleng misyonerong dumating sa Pilipinas. Ang mga paring ito’y nag-aral ng mga wikain sa Pilipinas na naging daan ng mabilis na pagsakop sa puso’t isipan ng mga Pilipino. Ginamit ng mga Espanyol sa panulat ang alpabetong Romano bilang kapalit ng baybayin. Nagdulot ito ng mabilis na pagkatuto ng mga katutubo na bumasa’t sumulat sa mga wikain ng Pilipinas at sa Espanyol dahil na rin sa pagkakatatag ng ilang paaralang Katoliko sa Maynila, sa Visayas, at sa Luzon.Pagkaraan ng 43 taong pagkakadiskubre ni Magellan ng Pilipinas noong 1521, nagsidatingan ang mga Espanyol kasama ng iba’t ibang orden ng mga prayle na nangasiwa sa pagpapalaganap ng Kristiyanismo at ng pagtatag ng mga paaralan para sa pagbasa at pagsulat upang mapahusay ang pagtuturo ng relihiyon. Inatasan ng mga pinuno sa Espanya na ituro ang Espanyol sa mga Kolonya nito dahil batid nila ang kahalagahan ng kaalaman sa wikang para sa mabisang pagtuturo ng relihiyon. Bagaman walang pinansiyal na tulong na ibinigay ang pamahalaan, may mga ilang akademya at kolehiyong itinatag sa Pilipinas. Ang kauna-unahan ay ang Kolehiyo de San Ignacio na itinatag noong 1585 upang makapag-aral ang mga anak ng Espanyol sa Maynila.
Noong 1550, mayroon nang dekring inilabas na nagsaad na dapat magtatag ng mga paaralan para sa pagtuturo ng Espanyol sa mga Pilipino bagaman hindi ito natupad.
Ang mga ordenansa noong 1642 at 1752 ay nagbigay-diin sa pagtatag ng mga paaralan sa iba’t ibang distrito upang maturuan ng Espanyol ang mga katutubo ngunit hindi rin natupad. Mayroon namang isa pang dekri noong 1792 na nagbawal ng paggamit ng mga katutubong wika bilang panturo, ngunit gaya ng ibang dekri ay wala ring nangyari.
Samantala, noong 1863 si Jose de la Concha, ang kolonyal na ministro sa Espanya, ay nagmungkahi sa reyna ng isang dekri sa pagtatatag ng sistemang edukasyong pangkalahatan sa Pilipinas. Kaya matapos pag- isipan ito, iniutos ng reyna noong Disyembre 20, 1865 ang pagtatatag ng sistema para sa pagtuturo sa primarya na may tiyak na mga tuntunin sa pagtuturo at superbisyon. May probisyon dito para sa pagtuturo ng Espanyol. Kasama sa kurikulum ang praktikal na pagtuturo sa Espanyol at ortograpiya. Iniutos din sa dekri na bibigyan ng mga guro ang mga estudyante nila ng sapat na praktikal na pagsasanay sa pagsalita ng Espanyol. Pagka naunawaan na nila ang Kastila, ang mga paliwanag ay dapat gawin sa Espanyol. Dapat din ipagbawal ang pakikipag-usap sa isa’t isa sa kanilang wika sa oras ng klase. Ang guro na hindi tutupad sa mga probisyon nitong dekri ay maparurusahan sa pagmulta ng diez pesos sa unang paglabag at sususpendihin siya nang walang bayad mula 15 hanggang 60 araw sa ikalawang paglabag. Ang pinakamabigat na parusa ay ang hindi pagtuturo sa hindi hihigit na dalawang taon at hindi kukulangin ng isang taon.
Pagkaraan ng 43 taong pagkakadiskubre ni Magellan ng Pilipinas noong 1521, nagsidatingan ang mga Espanyol kasama ng iba’t ibang orden ng mga prayle na nangasiwa sa pagpapalaganap ng Kristiyanismo at ng pagtatag ng mga paaralan para sa pagbasa at pagsulat upang mapahusay ang pagtuturo ng relihiyon. Inatasan ng mga pinuno sa Espanya na ituro ang Espanyol sa mga Kolonya nito dahil batid nila ang kahalagahan ng kaalaman sa wikang para sa mabisang pagtuturo ng relihiyon. Bagaman walang pinansiyal na tulong na ibinigay ang pamahalaan, may mga ilang akademya at kolehiyong itinatag sa Pilipinas. Ang kauna-unahan ay ang Kolehiyo de San Ignacio na itinatag noong 1585 upang makapag-aral ang mga anak ng Espanyol sa Maynila.
